Do předu dáváme síta hustší a ku konci řidší.

Otáčením jednoho kamene na druhém a roztíráním meliva v mlecí ploše.

Otevřeme vysévače, necháme je provětrati, prohlédneme plátna, nejsou-li poškozena, eventuelně zalepíme.

K tomu, aby učeň prokázal, jsou-li vědomosti, které v učení nabyl, dostatečné.

Více průchodů, moc neskládat, jinak jsou zamazány kameny, vysévače a svodné roury.